Cine debate: redes sociales y autoestima

Este martes 28 de abril, la Comisión de Bienestar Universitario, en conjunto con cátedras de nuestro Departamento de Formación, llevaron a a cabo una jornada de cine debate. El encuentro tuvo como disparador la proyección del episodio "Caída en picada" de la reconocida serie Black Mirror, una obra que expone crudamente la dependencia a la aprobación de los demás a través de las redes sociales.

Tras la visualización, se abrió un espacio de diálogo donde los participantes abordaron temáticas fundamentales como el autoconocimiento, la autoestima y las distintas formas de validación. Durante el debate surgieron reflexiones sobre la obsesión contemporánea por agradar, el esfuerzo por aparentar una imagen irreal y la pérdida de libertad para mostrarnos tal cual somos.

La actividad fue dirigida por Flavio Borghi, docente de la cátedra libre Modernidad y religión: aproximaciones socioculturales a través del cine y Noelia Falcón, secretaria de nuestra Comisión de Bienestar. Además, participaron los docentes Carlos Asselborn de Ingeniería, Fernando Cherry de Ciencias Económicas y de Administración y Diego Fonti de Arquitectura y Diseño.

A partir de esta iniciativa, los docentes de Formación retomarán estos ejes en las aulas para seguir trabajando el Código de Convivencia y el Protocolo para la prevención, atención, acompañamiento, orientación y seguimiento de casos de violencia de género

El cine como herramienta

Los organizadores destacaron el valor del cine como vehículo para abordar temáticas que atraviesan a la juventud de manera directa y cercana. "Consideramos que la utilización del arte para movilizar y concientizar sobre perspectiva de género y cultura de paz, así como de problemáticas puntuales que atraviesan los jóvenes, es uno de los instrumentos más eficientes. Comentó Beatriz Ergo, coordinadora de la Comisión de Bienestar. Elegimos el cine debate para hacer una tarea de prevención sobre situaciones que hoy crean incomodidad y malestar. A ello se debe la elección tanto de la temática como del medio".

Asimismo, Noelia Falcón, Secretaría de la misma Comisión afirmó que se busca "prevenir y promover una cultura de paz y valores, trabajando la autoestima, la aceptación y la influencia de la validación en redes sociales, para que los y las estudiantes reflexionen sobre cómo esto afecta a la sociedad y a cada uno internamente".

El cambio de dinámica fue muy bien recibido por el alumnado, que valoró el espacio para pensar los vínculos humanos más allá de los contenidos académicos.

"A veces necesitamos un poco de reflexión y sacar el foco del aula, expresó Victoria, estudiante de Tecnología de los Alimentos. Usar una serie nos permite adentrarnos de manera más fácil en el debate. Para mí, el mensaje es la dificultad de exteriorizar nuestras emociones en relaciones humanas que deberían basarse en ayudarnos a mejorar desde el respeto. Es importante revalorizar el sentimiento de libertad para expresarnos". "Descubrí un espacio en la facultad donde, a través de películas, podemos hablar de temas humanos y experiencias personales más allá de lo académico. Señaló Francisco, estudiante de Bioquímica. Es un lugar que enriquece y permite crecer como persona y profesional. Hoy aprendí la importancia de ser uno mismo y no forzar las relaciones".

"Buscamos tomar el séptimo arte no como un mero pasatiempo, sino como un discurso motivador. Expuso Flavio Borghi. Es una modalidad que permite, en poco tiempo, extraer distintas líneas de análisis. Optamos por este capítulo de Black Mirror porque anticipó problemáticas que hoy vemos en plena actualidad; es un excelente disparador por su calidad de realización".